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L’apprentissage du raisonnement clinique: les fondamentaux
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L’apprentissage du raisonnement clinique chez l’aide-soignante et l’auxiliaire de puériculture – NOUVEAU
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Formation
L’apprentissage du raisonnement clinique: le développement de la posture réflexive du formateur
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L’apprentissage du raisonnement clinique: le développement du troisième domaine clinique
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L’apprentissage par problèmes: une méthode pédagogique pour apprendre à apprendre
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Construire et exploiter les situations emblématiques
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Le développement d’une posture réflexive chez l’apprenant
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Le suivi pédagogique
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La posture du formateur référent de stage
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Pédagogie et pratiques simulées
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L’évolution du projet pédagogique
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Méthodologie de la recherche en soins
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Formation à distance et formation professionnalisante: concevoir la digitalisation – NOUVEAU
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La posture du formateur et génération Z en formation hybride paramédicale – NOUVEAU
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Formation
Evaluer la compétence clinique
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Optimiser les pratiques évaluatives des professionnelles de santé en devenir
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Formation
Formation des professionnels de proximité à l’encadrement des stagiaires
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Formation
Formation des tuteurs de stage
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Formation
Perfectionnement du tutorat des étudiants paramédicaux: développement de la réflexivité
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